{"id":2944,"date":"2019-04-08T10:22:36","date_gmt":"2019-04-08T09:22:36","guid":{"rendered":"http:\/\/www.marista.hu\/?p=2944"},"modified":"2019-04-08T10:29:32","modified_gmt":"2019-04-08T09:29:32","slug":"gyermekvedelemert","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.marista.hu\/?p=2944","title":{"rendered":"Gyermekv\u00e9delem\u00e9rt"},"content":{"rendered":"\n<p><strong>Az al\u00e1bbi interj\u00fa r\u00e9szlet a katal\u00e1n \u00e9s francia nyelven\nid\u00e9n megjelen\u0151 \u201eTrencar el silenci, d\u00e9u rostres, d\u00e9u veus\u201d (Megt\u00f6rni a csendet\n\u2013 t\u00edz arc, t\u00edz hang) c\u00edm\u0171 interj\u00fak\u00f6tetb\u0151l. A k\u00f6nyv t\u00edz olyan gyermekv\u00e9delmi szakemberrel\nk\u00e9sz\u00fclt besz\u00e9lget\u00e9st tartalmaz, akik a L\u2019Hermitage nev\u0171 Marista Tartom\u00e1nyban\ndolgoznak.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><strong>M\u00c9SZ\u00c1ROSN\u00c9 NAGY ANG\u00c9LA<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p><em>Az Emberi Er\u0151forr\u00e1sok Miniszt\u00e9riuma (EMMI) Budapesti\nJav\u00edt\u00f3int\u00e9zet\u00e9nek nevel\u00e9si szakmai vezet\u0151je. \u00c1ltal\u00e1nos iskolai tan\u00edt\u00f3 \u00e9s\npszichopedag\u00f3gus, a marista rend magyarorsz\u00e1gi gyermekv\u00e9delmi koordin\u00e1tora \u00e9s\ngyermekv\u00e9delmi szak\u00e9rt\u0151.<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201eK\u00e9t szerelem\u2026\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>M\u00e9sz\u00e1rosn\u00e9 Nagy Ang\u00e9la sz\u00edv\u00e9nek k\u00e9t cs\u00fccske van: a\nbudapesti \u00e9s az esztergomi k\u00f6zpont, ahol neh\u00e9zs\u00e9gekkel k\u00fczd\u0151 gyerekekkel \u00e9s\nfiatalokkal foglalkozik. Azt mondja, hogy ez a k\u00e9t int\u00e9zm\u00e9ny a \u201ek\u00e9t nagy\nszerelme\u201d, \u00e9let\u00e9nek k\u00e9t nagy \u00fatja.<\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la \u00e1ltal\u00e1nos iskolai tan\u00edt\u00f3 \u00e9s pszichopedag\u00f3gus \u00e9s a\nv\u00e9gtelens\u00e9gig rajong a gyerekek\u00e9rt. Amikor r\u00f3luk besz\u00e9l, finom mosoly jelenik\nmeg a sz\u00e1ja sz\u00e9l\u00e9n \u00e9s szeme akaratlanul is felcsillan. <em>\u201eAz a fajta ember\nvagyok, aki mindig csin\u00e1l valamit \u00e9s nagyon szeretem a munk\u00e1mat. Folyamatosan\nazon gondolkodom, hogy mit lehetne csin\u00e1lni a gyerekekkel, hogyan tudn\u00e1nk nekik\nseg\u00edteni\u2026 ha nem vel\u00fck foglalkozom, \u00fagy \u00e9rzem, nem is dolgozom. Nagyon szeretem\na neh\u00e9zs\u00e9gekkel k\u00fczd\u0151 gyerekeket, mert alapvet\u0151en olyan gyerekekr\u0151l van sz\u00f3,\nakik kor\u00e1ban kevesebb szeretetet kaptak, mint t\u00e1rsaik. Nevel\u0151k\u00e9nt az a\nfeladatunk, hogy megadjuk nekik azt a szeretetet, amelyet kor\u00e1bban nem kaptak\nmeg, \u00e9s ez csakis \u00fagy lehets\u00e9ges, hogy szeretj\u00fck \u0151ket.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>Mindez \u00fagy hangzik, mint egy k\u00fcldet\u00e9snyilatkozat. Ang\u00e9la\nsz\u00e1m\u00e1ra az \u00e9letet a gyerekek jelentik \u00e9s testest\u00fcl-lelkest\u00fcl nekik szenteli\nmag\u00e1t. Jelenleg az EMMI Budapesti Jav\u00edt\u00f3int\u00e9zet\u00e9nek nevel\u00e9si szakmai vezet\u0151je\n\u00e9s az esztergomi \u201eA Mi H\u00e1zunk\u201d marista k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1z munkat\u00e1rsa. A k\u00e9t szerelem\nmellett mindig megtal\u00e1lja a m\u00f3dj\u00e1t, hogy mik\u00e9nt seg\u00edtsen a k\u00f6r\u00fcl\u00f6tte l\u00e9v\u0151knek.<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-gallery columns-3 is-cropped wp-block-gallery-1 is-layout-flex wp-block-gallery-is-layout-flex\"><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42656909_1020232878136223_7539285853667852288_n-1024x576.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2957\" data-link=\"https:\/\/www.marista.hu\/?attachment_id=2957\" class=\"wp-image-2957\" srcset=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42656909_1020232878136223_7539285853667852288_n-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42656909_1020232878136223_7539285853667852288_n-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42656909_1020232878136223_7539285853667852288_n-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42656909_1020232878136223_7539285853667852288_n.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"576\" src=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42629559_1020232968136214_3544715695700836352_n-1024x576.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2956\" data-link=\"https:\/\/www.marista.hu\/?attachment_id=2956\" class=\"wp-image-2956\" srcset=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42629559_1020232968136214_3544715695700836352_n-1024x576.jpg 1024w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42629559_1020232968136214_3544715695700836352_n-300x169.jpg 300w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42629559_1020232968136214_3544715695700836352_n-768x432.jpg 768w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/42629559_1020232968136214_3544715695700836352_n.jpg 1920w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"1024\" height=\"768\" src=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_095549-1024x768.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2953\" data-link=\"https:\/\/www.marista.hu\/?attachment_id=2953\" class=\"wp-image-2953\" srcset=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_095549-1024x768.jpg 1024w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_095549-300x225.jpg 300w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_095549-768x576.jpg 768w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_095549.jpg 1440w\" sizes=\"(max-width: 1024px) 100vw, 1024px\" \/><\/figure><\/li><li class=\"blocks-gallery-item\"><figure><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"768\" height=\"1024\" src=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_093330-768x1024.jpg\" alt=\"\" data-id=\"2951\" data-link=\"https:\/\/www.marista.hu\/?attachment_id=2951\" class=\"wp-image-2951\" srcset=\"https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_093330-768x1024.jpg 768w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_093330-225x300.jpg 225w, https:\/\/www.marista.hu\/wp-content\/uploads\/20180703_093330.jpg 1080w\" sizes=\"(max-width: 768px) 100vw, 768px\" \/><\/figure><\/li><\/ul>\n\n\n\n<p><strong>Az EMMI Budapesti Jav\u00edt\u00f3int\u00e9zete<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la 1997 \u00f3ta dolgozik a budapesti jav\u00edt\u00f3int\u00e9zetben.\nFeladata olyan 12 \u00e9s 18 \u00e9v k\u00f6z\u00f6tti fi\u00fak nevel\u00e9se, akiket valamilyen s\u00falyos\nb\u0171ncselekm\u00e9ny elk\u00f6vet\u00e9s\u00e9\u00e9rt letart\u00f3ztattak. Ang\u00e9la azt mondja, hogy ezeknek a\ngyerekeknek a t\u00f6bbs\u00e9ge eset\u00e9ben s\u00falyos csal\u00e1di probl\u00e9m\u00e1kr\u00f3l van sz\u00f3 (b\u00e1ntalmaz\u00e1s,\nprostit\u00faci\u00f3 stb.), sikertelen tanulm\u00e1nyaik miatt az iskol\u00e1ban kudarc \u00e9ri \u0151ket\n\u00e9s halmozottan h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171ek. \u201e<em>Ezek a gyerekek kiesnek a csal\u00e1db\u00f3l,\namely nem m\u0171k\u00f6dik, kiesnek az oktat\u00e1si rendszerb\u0151l, iskolaelhagy\u00f3k, t\u00e1rsaik nem\nseg\u00edtenek nekik, s\u0151t ink\u00e1bb leh\u00fazz\u00e1k \u0151ket\u2026 elkezdenek inni, k\u00e1b\u00edt\u00f3szert\nfogyasztani \u00e9s er\u0151szakos cselekm\u00e9nyeket k\u00f6vetnek el\u2026 prostit\u00faci\u00f3val keresnek\np\u00e9nzt\u2026 minden szempontb\u00f3l szerencs\u00e9tlenek. \u00c9n magam nem b\u0171n\u00f6z\u0151knek, hanem a\nrendszer \u00e1ldozatainak tartom \u0151ket.<\/em>\u201d Ang\u00e9la azt tartja a legf\u00e1jdalmasabbnak,\namikor szembes\u00fcl a val\u00f3s\u00e1ggal \u00e9s r\u00e1 kell j\u00f6nnie, hogy az int\u00e9zetb\u0151l kiker\u00fcl\u0151\ngyerekeknek nagyon neh\u00e9z norm\u00e1lis \u00e9letet \u00e9lni\u00fck. Ez ellen akar tenni.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>A Mi H\u00e1zunk<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la 2010 \u00f3ta munkat\u00e1rsa \u201eA Mi H\u00e1zunk\u201d k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi\nh\u00e1znak, amely a marist\u00e1k \u00e1ltal m\u0171k\u00f6dtetett egyik magyarorsz\u00e1gi szoci\u00e1lis\nint\u00e9zm\u00e9ny. A k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1z Esztergom egyik h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171 v\u00e1rosr\u00e9sz\u00e9ben\ntal\u00e1lhat\u00f3 t\u00e1vol a turist\u00e1k \u00e1ltal l\u00e1togatott nevezetess\u00e9gekt\u0151l, a v\u00e1rt\u00f3l \u00e9s a\nDuna-parti s\u00e9t\u00e1nyt\u00f3l. Olyan v\u00e1rosr\u00e9szr\u0151l van sz\u00f3, ahol h\u00e1tr\u00e1nyos helyzet\u0171\nemberek \u00e9lnek. <em>\u201eA k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1zat z\u00f6m\u00e9ben cig\u00e1nygyerekek l\u00e1togatj\u00e1k, akik\nrendk\u00edv\u00fcl kiszolg\u00e1ltatott helyzetben vannak. A h\u00e1z k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 korcsoportokba\ntartoz\u00f3, \u00f6sszesen 60 gyereket tud fogadni.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>Szolg\u00e1latnak szentelt \u00e9let<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la 1962. november 12-\u00e9n sz\u00fcletett Esztergomban. Itt\nn\u0151tt fel \u00e9s tanulm\u00e1nyait is itt v\u00e9gezte. \u00c9rdekes m\u00f3don el\u0151sz\u00f6r k\u00f6nyvel\u0151nek\ntanult, de hamar r\u00e1j\u00f6tt, hogy a sz\u00e1mok rideg \u00e9s \u00e9lettelen vil\u00e1ga nem neki val\u00f3.\nAzt mondja, hogy kiv\u00e1l\u00f3 tan\u00e1rai keltett\u00e9k fel benne a nevel\u00e9s ir\u00e1nti\nhivat\u00e1studatot. A mindig is nyugtalan \u00e9s l\u00e1zad\u00f3 fiatal l\u00e1ny Esztergomban kezdte\nmeg f\u0151iskolai tanulm\u00e1nyait is. \u201e<em>A v\u00e1ros ifj\u00fas\u00e1gi szervezeteinek\nkoordin\u00e1torak\u00e9nt 1989 v\u00e9g\u00e9n m\u00e1r nagyon fiatalon kapcsolatba ker\u00fcltem\ngyerekekkel \u00e9s fiatalokkal.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A gyerekekkel val\u00f3 kapcsolat sor\u00e1n ismerte fel szakmai\nkorl\u00e1tait, ez\u00e9rt kezdett el pszichopedag\u00f3gi\u00e1t tanulni. M\u00e1r a budapesti\njav\u00edt\u00f3int\u00e9zetben dolgozott, amikor arra a k\u00f6vetkeztet\u00e9sre jutott, hogy a\ngyermeknek \u00e9s fiataloknak t\u00f6rt\u00e9n\u0151 seg\u00edts\u00e9gny\u00fajt\u00e1snak multidiszciplin\u00e1ris\njelleg\u0171nek kell lennie. 2012-ben l\u00e9trehoztak egy pszichol\u00f3gusb\u00f3l, egy orvosb\u00f3l\n\u00e9s egy pszichopedag\u00f3gusb\u00f3l \u00e1ll\u00f3 szak\u00e9rt\u0151i bizotts\u00e1got, melynek feladata a\ngyermekek \u00e1tfog\u00f3 szempont\u00fa figyelemmel k\u00eds\u00e9r\u00e9se.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201eA munk\u00e1m siker\u00e9t a gyerekek mosoly\u00e1val m\u00e9rem.\u201d<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A munka kit\u00f6lti az \u00e9let\u00e9t \u00e9s boldogg\u00e1 teszi. Ang\u00e9la\n\u00f6nmag\u00e1t nevel\u0151nek \u00e9s tan\u00e1rnak tartja, j\u00f3llehet hat\u00e1rozott k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9get tesz a\nkett\u0151 k\u00f6z\u00f6tt: <em>\u201eA kett\u0151 k\u00f6z\u00f6tti alapvet\u0151 k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g a nevel\u0151k \u00e9s a gyerekek\nk\u00f6z\u00f6tti szerz\u0151d\u00e9sben van, amely sokkal szem\u00e9lyesebb \u00e9s nem annyira hivatalos. A\ntan\u00e1r feladata a tanterv \u00e1ltal el\u0151\u00edrt ismeretek \u00e1tad\u00e1sa. A nevel\u0151nek hinnie\nkell abban, hogy az emberek k\u00e9pesek megv\u00e1ltozni, mert a nevel\u00e9snek meg kell\ntudnia v\u00e1ltoztatni a fiatalokat. Az int\u00e9zetbe igen rossz \u00e1llapotban \u00e9rkeznek\nmeg a fiatalok, \u00e9s hinni kell abban, hogy a nevel\u00e9s megv\u00e1ltoztathatja az\n\u00e9let\u00fcket, \u00e9s hogy sokkal jobbakk\u00e1 v\u00e1lhatnak, mint amikor meg\u00e9rkeztek. Az\nemberekbe vetett ez a fajta hit alapvet\u0151en sz\u00fcks\u00e9ges.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>El\u00e9rkezett azonban az \u00e9let\u00e9ben az a pillanat, amikor \u2013\nvisszaeml\u00e9kez\u00e9se szerint \u2013 b\u00e1rmennyire is szerette a munk\u00e1j\u00e1t, el\u00e9g\nnyomaszt\u00f3nak tal\u00e1lta a budapesti jav\u00edt\u00f3int\u00e9zet b\u00f6rt\u00f6nszer\u0171 jelleg\u00e9t (b\u00e1r a\nbels\u0151 rend nem annyira szigor\u00fa, mint a fegyh\u00e1zakban) \u00e9s azt, hogy \u201e<em>vaskapukon\nkereszt\u00fcl lehetett bejutni a munkahelyre<\/em>\u201d. \u00dagy \u00e9rezte, hogy olyasvalamivel\nkell kieg\u00e9sz\u00edtenie a munk\u00e1j\u00e1t, ami lehet\u0151v\u00e9 teszi sz\u00e1m\u00e1ra, hogy szabadabban\nl\u00e9legezhessen. Valami m\u00e1s jelleg\u0171 dolgot keresett. Ekkor tal\u00e1lt r\u00e1 a\nmarist\u00e1kra, \u00e9s ahogy lenni szokott a v\u00e9letlennek k\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Marista nevel\u0151<\/strong><strong><\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Amint \u00e9ppen azon gondolkodott, hogy mivel eg\u00e9sz\u00edthetn\u00e9 ki\na jav\u00edt\u00f3int\u00e9zeti munk\u00e1j\u00e1t, egy sz\u00e9p napon egyik ismer\u0151se mes\u00e9lte neki, hogy a\nM\u00e1ria Iskolatestv\u00e9rek, akik egy szoci\u00e1lis int\u00e9zm\u00e9nyt m\u0171k\u00f6dtetnek Esztergomban,\n\u00e9ppen pszichol\u00f3gust keresnek a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1z sz\u00e1m\u00e1ra. \u00c1tgondolta a dolgot \u00e9s\ntan\u00edt\u00e1s ut\u00e1ni pszichopedag\u00f3gia-foglalkoz\u00e1sokat kezdett el tartani fi\u00faknak \u00e9s\nl\u00e1nyoknak. \u201e<em>Olyan val\u00f3di k\u00f6z\u00f6ss\u00e9get tal\u00e1ltam, ahol az emberek seg\u00edtik \u00e9s\nszeretik egym\u00e1st \u00e9s olyan nevel\u0151kkel tal\u00e1lkoztam, akik sz\u00edvb\u0151l fogadj\u00e1k a\ncig\u00e1ny gyerekeket, akiket az oktat\u00e1si int\u00e9zm\u00e9nyekben nem mindig fogadnak\nmegfelel\u0151en. Els\u0151 k\u00e9zb\u0151l tapasztaltam meg, hogy itt mennyire sz\u00edvesen l\u00e1tj\u00e1k\nezeket a gyerekeket.\u201d <\/em>Ang\u00e9la elmondta, hogy olyan emberekkel ismerkedett\nmeg, akik p\u00e9lda\u00e9rt\u00e9k\u0171 munk\u00e1jukkal <em>\u201et\u00fckr\u00f6t tartanak el\u00e9, mert mindent\nmegadnak a gyerekeknek \u00e9s csal\u00e1djaiknak\u201d<\/em>.<\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la imm\u00e1r t\u00edz \u00e9ve munkat\u00e1rsa a marist\u00e1k szoci\u00e1lis\nint\u00e9zm\u00e9ny\u00e9nek \u00e9s \u201e<em>nem csak Esztergomban, mivel n\u00e9ha ell\u00e1togat Karcagra is<\/em>\u201d.\nKarcagon a M\u00e1ria Iskolatestv\u00e9rek egy iskol\u00e1t (Szent P\u00e1l Marista \u00c1ltal\u00e1nos\nIskola) \u00e9s egy tanod\u00e1t (Tanul\u00f3i Ifj\u00fas\u00e1gi Pont) \u00fczemeltetnek, j\u00f3llehet Ang\u00e9la\nels\u0151sorban az esztergomi k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1zban dolgozik. \u201e<em>Fokozatosan\nkapcsol\u00f3dtam be a k\u00f6zpont munk\u00e1j\u00e1ba. A speci\u00e1lis programokon, \u00fcnneps\u00e9geken \u00e9s\nt\u00e1borokon\u2026 mindig r\u00e9szt veszek.<\/em>\u201d Eleinte csak a gyerekekkel foglalkozott,\nde id\u0151vel egyre b\u0151v\u00fclt a feladatk\u00f6re.<\/p>\n\n\n\n<p>2016-ban a Gyermekv\u00e9delmi \u00fatmutat\u00f3 kidolgoz\u00e1s\u00e1nak \u00e9s a\nL\u2019Hermitage Tartom\u00e1nyban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 terjeszt\u00e9s\u00e9nek idej\u00e9n a marist\u00e1k felk\u00e9rt\u00e9k,\nhogy vegyen r\u00e9szt a gyermekv\u00e9delmi bizotts\u00e1g munk\u00e1j\u00e1ban. \u201e<em>Amikor elkezdtem\naz itteni munk\u00e1t, l\u00e1ttam, meg\u00e9reztem, hogy a rend igen komolyan foglalkozik a\nt\u00e9m\u00e1val \u00e9s rendk\u00edv\u00fcl \u00e9rdekelt a dolog.<\/em>\u201d Ang\u00e9la ezenk\u00edv\u00fcl r\u00e9szt vesz a\nmagyarorsz\u00e1gi marista nevel\u00e9si int\u00e9zm\u00e9nyeket koordin\u00e1l\u00f3 munkacsoport (MISZ)\ntev\u00e9kenys\u00e9g\u00e9ben is.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>H\u00e1tt\u00e9r<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Magyarorsz\u00e1gon 2016-ban kezd\u0151d\u00f6tt meg a Gyermekv\u00e9delmi\n\u00fatmutat\u00f3 megismertet\u00e9se. \u201e<em>Kor\u00e1bban tal\u00e1n nem besz\u00e9ltek ennyire ny\u00edltan a\ngyermekv\u00e9delemr\u0151l \u00e9s a gyermekek b\u00e1ntalmaz\u00e1s\u00e1r\u00f3l, de ma m\u00e1r egyre t\u00f6bb sz\u00f3 esik\na t\u00e9m\u00e1r\u00f3l. Ez a legl\u00e9nyegesebb v\u00e1ltoz\u00e1s, amelyet a k\u00f6vetend\u0151 gyakorlatok\nbevezet\u00e9se jelentett.<\/em>\u201d Minden kezdet neh\u00e9z: \u201e<em>tudtuk, hogy meg kell\nismertetn\u00fcnk az \u00fatmutat\u00f3t \u00e9s a bev\u00e1lt gyakorlatokra vonatkoz\u00f3 szab\u00e1lyokat\u2026 de\nnem igaz\u00e1n tudtuk, hogyan fogjunk hozz\u00e1<\/em>\u201d. R\u00e1ad\u00e1sul a szexualit\u00e1s \u00e9s a\nszexu\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1s nemr\u00e9g m\u00e9g tabut\u00e9m\u00e1nak sz\u00e1m\u00edtott a magyar t\u00e1rsadalomban\u2026\n\u00e9s bizonyos helyzetekben m\u00e9g ma is az. \u201e<em>Amikor elkezdt\u00fck, \u00fagy gondoltuk,\nhogy a legfontosabb feladat a probl\u00e9ma tan\u00e1rokban t\u00f6rt\u00e9n\u0151 tudatos\u00edt\u00e1sa. Ez\nazonban egy\u00e1ltal\u00e1n nem volt k\u00f6nny\u0171, mert az emberek nem besz\u00e9lnek ny\u00edltan\nezekr\u0151l a dolgokr\u00f3l \u00e9s k\u00e9nyelmetlennek \u00e9rzik a t\u00e9m\u00e1t. A kezdet neh\u00e9z volt.\nVil\u00e1gos azonban sz\u00e1munkra, hogy a legfontosabb c\u00e9l tov\u00e1bbra is a tan\u00e1rok \u00e9s\nnevel\u0151k tudatoss\u00e1g\u00e1nak fejleszt\u00e9se, aminek \u00e9rdek\u00e9ben m\u00e1r t\u00f6bb k\u00e9pz\u00e9st\nszervezt\u00fcnk \u00e9s a j\u00f6v\u0151ben is tervez\u00fcnk ilyeneket.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A jelens\u00e9g v\u00e9geredm\u00e9nyben a t\u00e1rsadalmat t\u00fckr\u00f6zi \u2013\nmagyar\u00e1zza Ang\u00e9la. Magyarorsz\u00e1gon igen kev\u00e9s szexu\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1ssal\nkapcsolatos megel\u0151z\u0151 \u00e9s figyelemfelkelt\u0151 fell\u00e9p\u00e9s van \u00e9s ezek nagy r\u00e9sze is\nmag\u00e1nkezdem\u00e9nyez\u00e9s olyan civil szervezetek, alap\u00edtv\u00e1nyok \u00e9s sz\u00f6vets\u00e9gek\nr\u00e9sz\u00e9r\u0151l, mint a szexu\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1s \u00e1ldozatainak seg\u00edts\u00e9get ny\u00fajt\u00f3 <strong>Eszter\nAlap\u00edtv\u00e1ny \u00e9s Ambulancia<\/strong>, a gyermekek jogainak v\u00e9delm\u00e9vel foglalkoz\u00f3 <strong>Hintalovon\nGyermekjogi Alap\u00edtv\u00e1ny<\/strong>, a <strong>K\u00e9k Vonal Gyermekkr\u00edzis Alap\u00edtv\u00e1ny<\/strong> vagy a\nb\u00e1ntalmazott n\u0151ket \u00e9s gyermekeket seg\u00edt\u0151 <strong>NaNeEgyes\u00fclet<\/strong>. \u201e<em>Az ilyen\ncivil szervezeteket egy kezemen meg tudom sz\u00e1molni \u00e9s \u00e1ltal\u00e1noss\u00e1gban nincsenek\nfigyelemfelkelt\u0151 tev\u00e9kenys\u00e9gek a t\u00e9m\u00e1val kapcsolatban. Szoktam kurzusokat,\nk\u00e9pz\u00e9seket keresg\u00e9lni\u2026 de k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a b\u00e1ntalmaz\u00e1s t\u00e9m\u00e1j\u00e1ban nem l\u00e9teznek\nilyenek. Ami az\u00e9rt besz\u00e9des, mert azt mutatja, hogy a t\u00e1rsadalom csak akkor\nfoglalkozik ezzel a k\u00e9rd\u00e9ssel, ha valamelyik int\u00e9zetben, iskol\u00e1ban vagy m\u00e1shol\nkirobban egy-egy botr\u00e1ny.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A t\u00e1rsadalom a gyermekv\u00e9delmet szolg\u00e1l\u00f3 \u00faj jogalkot\u00e1si\nkezdem\u00e9nyez\u00e9seket sem szorgalmazza. Az els\u0151 magyarorsz\u00e1gi gyermekv\u00e9delmi\nt\u00f6rv\u00e9nyt 1901-ben fogadt\u00e1k el \u00e9s a k\u00f6vetkez\u0151, jelenleg is hat\u00e1lyos\njogszab\u00e1lyra, <strong>a gyermekek v\u00e9delm\u00e9r\u0151l \u00e9s a gy\u00e1m\u00fcgyi igazgat\u00e1sr\u00f3l sz\u00f3l\u00f3 <\/strong>1997-es\n<strong>t\u00f6rv\u00e9nyre <\/strong>96 \u00e9vet kellett v\u00e1rni. Ang\u00e9la szerint <em>\u201eakkoriban a t\u00f6rv\u00e9ny\nigen halad\u00f3 szellem\u0171 volt, de az\u00f3ta eltelt t\u00f6bb mint h\u00fasz \u00e9v. Apr\u00f3bb\nm\u00f3dos\u00edt\u00e1sok t\u00f6rt\u00e9ntek ugyan a jogszab\u00e1lyban. Egy olyan tan\u00e1r \u00fcgye kapcs\u00e1n\np\u00e9ld\u00e1ul, akit szexu\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1s miatt \u00e1ll\u00edtottak b\u00edr\u00f3s\u00e1g el\u00e9 \u00e9s \u00edt\u00e9letek\nel, a t\u00f6rv\u00e9nybe beker\u00fclt, hogy ilyen esetekben az elk\u00f6vet\u0151 t\u00f6bbet nem\nfoglalkozhat kiskor\u00faakkal. Egy m\u00e1sik p\u00e9lda, hogy a nyomozati elj\u00e1r\u00e1s sor\u00e1n, ha\nvalaki feljelent\u00e9st tesz, akkor meg\u0151rizheti n\u00e9vtelens\u00e9g\u00e9t. Ezek el\u0151rel\u00e9p\u00e9sek,\nm\u00e9g akkor is, ha vannak k\u00f6vetkezetlens\u00e9gek a rendszerben: a kiskor\u00faakat 12 \u00e9ves\nkort\u00f3l lehet el\u00edt\u00e9lni, \u00e9s szint\u00e9n 12 \u00e9v az a korhat\u00e1r, amely felett egy kiskor\u00fa\nbeleegyezhet fiatalkor\u00faval l\u00e9tes\u00edtend\u0151 szexu\u00e1lis kapcsolatba. Ez az \u00e9letkor\nrendk\u00edv\u00fcl korai!<\/em><\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u201eNeh\u00e9z err\u0151l besz\u00e9lni a tan\u00e1rokkal, mert rendk\u00edv\u00fcl k\u00e9nyes\nszempontokat \u00e9rint\u201d<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>Ezen a t\u00e9ren teh\u00e1t most sz\u00fcletnek az els\u0151 olyan\nkezdem\u00e9nyez\u00e9sek, amelyek c\u00e9lja a tan\u00e1roknak ny\u00fajtott k\u00e9pz\u00e9s a megel\u0151z\u00e9s \u00e9s a\ngyermekv\u00e9delem t\u00e9m\u00e1j\u00e1ban. Ang\u00e9la, aki egyike az oktat\u00f3knak, elmondta, hogy a\nk\u00e9pz\u00e9sen a r\u00e9sztvev\u0151ket el\u0151sz\u00f6r szembes\u00edtik egyr\u00e9szt \u00e1ltal\u00e1noss\u00e1gban az Eur\u00f3pai\nUni\u00f3ra, m\u00e1sr\u00e9szt a Magyarorsz\u00e1gra vonatkoz\u00f3 konkr\u00e9t statisztikai adatokkal. \u201e<em>\u00c1ltal\u00e1ban\nekkor der\u00fcl ki, hogy a tan\u00e1rok nincsenek tiszt\u00e1ban a val\u00f3s helyzettel, hogy a\nvil\u00e1g legvesz\u00e9lyeztetettebb orsz\u00e1gai k\u00f6z\u00e9 tartozunk a gyermekek er\u0151szakos\nhal\u00e1l\u00e1t illet\u0151en. A tan\u00e1rok viszont nem tudnak err\u0151l \u00e9s azokat a statisztik\u00e1kat\nsem ismerik, amelyek szerint Eur\u00f3p\u00e1ban minden \u00f6t\u00f6dik gyermek b\u00e1ntalmaz\u00e1snak van\nvagy volt kit\u00e9ve. Magyarorsz\u00e1gon feket\u00e9n feh\u00e9ren ezek a statisztik\u00e1k. Maga a\nnyelvhaszn\u00e1lat sem egy\u00e9rtelm\u0171: mi a b\u00e1ntalmaz\u00e1s, mi az er\u0151szak\u2026 mi a k\u00fcl\u00f6nbs\u00e9g\na zaklat\u00e1s \u00e9s a b\u00e1ntalmaz\u00e1s k\u00f6z\u00f6tt?<\/em>\u201d Ang\u00e9la elmondta, hogy ezek az\ninform\u00e1ci\u00f3k \u00e1ltal\u00e1ban meglepik a tan\u00e1rokat, de tov\u00e1bbra sem akarnak t\u00fal sokat\nbesz\u00e9lni a t\u00e9m\u00e1r\u00f3l: \u201e<em>Nehezen besz\u00e9lnek a k\u00e9rd\u00e9sr\u0151l, mert maga a t\u00e9ma igen\nneh\u00e9z. Az egyik ilyen besz\u00e9lget\u00e9sen volt p\u00e9ld\u00e1ul egy tan\u00e1r, akit kiskor\u00e1ban\nb\u00e1ntalmaztak, de rendk\u00edv\u00fcl neh\u00e9z volt besz\u00e9lnie r\u00f3la, mert a t\u00e9ma f\u00e1j\u00f3 \u00e9s\n\u00e9rz\u00e9keny pontokat \u00e9rintett.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>A legnagyobb probl\u00e9ma az, hogy ezeknek a tan\u00e1roknak\nkellene felh\u00edvniuk a gyerekek \u00e9s fiatalok figyelm\u00e9t a megel\u0151z\u00e9sre. \u201e<em>Az eml\u00edtett\nminden \u00f6t\u00f6dik b\u00e1ntalmazott gyerekb\u0151l m\u00e1ra feln\u0151tt lett \u00e9s \u2013 ahogy a fenti\nmegbesz\u00e9l\u00e9sen is l\u00e1ttuk \u2013 lehets\u00e9ges, hogy vannak k\u00f6z\u00f6tt\u00fck tan\u00e1rok is, akiket\ngyerekkorukban b\u00e1ntalmaztak \u00e9s akikkel nem t\u00f6r\u0151dtek. Ez\u00e9rt amikor err\u0151l a\nt\u00e9m\u00e1r\u00f3l besz\u00e9l\u00fcnk, nem tudhatjuk, hogy kiben milyen sebeket szak\u00edtunk fel.<\/em>\u201d\nAng\u00e9la sz\u00e1m\u00e1ra egy\u00e9rtelm\u0171, hogy az ilyen tan\u00e1roknak seg\u00edts\u00e9get kell ny\u00fajtani \u00e9s\nmeggy\u0151z\u0151d\u00e9se, hogy a neh\u00e9zs\u00e9gek \u00e9s a hallgat\u00e1s ellen\u00e9re egyre t\u00f6bb eszk\u00f6z \u00e1ll\nrendelkez\u00e9s\u00fckre, hogy szemben\u00e9zzenek a probl\u00e9m\u00e1val.<\/p>\n\n\n\n<p>Amikor a bizotts\u00e1g 2016-ban meghat\u00e1rozta az\nir\u00e1nyvonalakat, d\u00f6nt\u00e9s sz\u00fcletett arr\u00f3l, hogy az int\u00e9zm\u00e9nyek igazgat\u00f3inak is fel\nkell h\u00edvni a figyelm\u00e9t a k\u00e9rd\u00e9sre, mert alapvet\u0151 szerep\u00fck van a feladatban, \u201e<em>\u00e9s\nekkor j\u00f6tt\u00fcnk r\u00e1, hogy a folyamat j\u00f3val hosszabb lesz, mint eredetileg\ngondoltuk<\/em>\u201d. A projekt indul\u00e1sakor az is nyilv\u00e1nval\u00f3v\u00e1 v\u00e1lt, hogy sokkal\nt\u00f6bbre van sz\u00fcks\u00e9g puszta inform\u00e1ci\u00f3\u00e1tad\u00e1sn\u00e1l, \u00e9s hogy a tudatos\u00edt\u00e1snak sokkal\nalaposabbnak kell lennie, mert bels\u0151v\u00e9 kell v\u00e1lnia, amihez t\u00f6bb foglalkoz\u00e1sra\nvan sz\u00fcks\u00e9g. Olyan feladatr\u00f3l volt sz\u00f3, amely kor\u00e1ntsem fejez\u0151d\u00f6tt be, ez\u00e9rt a\ngyerekekkel val\u00f3 munka csak k\u00e9s\u0151bb kezd\u0151dhetett.<\/p>\n\n\n\n<p>A tan\u00e1rok k\u00e9pz\u00e9se teh\u00e1t a statisztik\u00e1kkal \u00e9s a\nsz\u00f3haszn\u00e1lat (er\u0151szak, zaklat\u00e1s, b\u00e1ntalmaz\u00e1s stb.) tiszt\u00e1z\u00e1s\u00e1val kezd\u0151d\u00f6tt,\nvagyis azzal, hogy nev\u00e9n nevezz\u00fck a dolgokat \u00e9s szembes\u00fcl\u00fcnk a val\u00f3s\u00e1ggal. A\nm\u00e1sodik l\u00e9p\u00e9s az volt, hogy adott esetben hogyan \u00e9szlelhetj\u00fck, hogy\nb\u00e1ntalmaz\u00e1sr\u00f3l van sz\u00f3 \u00e9s mik\u00e9nt \u00e9rtelmezz\u00fck azokat a jelz\u00e9seket, amelyeket a\ngyerekek viselked\u00e9s\u00fckkel, rajzaikkal, magatart\u00e1sukkal vagy a szavakon kereszt\u00fcl\nk\u00fcldenek. \u201e<em>Ezut\u00e1n bemutattuk a marista gyakorlatot (protokollt), azaz az\nilyen esetekben k\u00f6vetend\u0151 l\u00e9p\u00e9seket, v\u00e9g\u00fcl konkr\u00e9t gyakorlati eseteket\nvizsg\u00e1ltunk meg: mit tenn\u00e9l, ha azt tapasztaln\u00e1d, hogy az egyik gyerek \u00edgy vagy\n\u00fagy viselkedik. Mindez szerepj\u00e1t\u00e9kok \u00e9s hasonl\u00f3 gyakorlatok form\u00e1j\u00e1ban t\u00f6rt\u00e9nt\n\u00e9s a visszajelz\u00e9sek igen pozit\u00edvak voltak.<\/em>\u201d Ang\u00e9la szerint a j\u00f3 h\u00edr az,\nhogy ha a tan\u00e1rok ezut\u00e1n egy s\u00falyos esettel tal\u00e1lkoznak, akkor a k\u00e9pz\u00e9snek\nk\u00f6sz\u00f6nhet\u0151en imm\u00e1r k\u00e9pesek seg\u00edteni, ami el\u0151rel\u00e9p\u00e9st jelent.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Az egyik legnagyobb eredm\u00e9ny&#8230;<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>2017 v\u00e9g\u00e9n a gyermekv\u00e9delmi bizotts\u00e1g \u00fagy d\u00f6nt\u00f6tt, hogy\ntov\u00e1bbl\u00e9pnek, mert \u00fagy \u00e9rezt\u00e9k, k\u00e9szen \u00e1llnak arra, hogy megkezdj\u00e9k a gyerekek\n\u00e9s fiatalok felvil\u00e1gos\u00edt\u00e1s\u00e1t is. A munk\u00e1t kamaszokkal kezdt\u00e9k, majd k\u00e9s\u0151bb\nkisebbekkel is elkezdtek foglalkozni.<\/p>\n\n\n\n<p>A gyerekkel \u00e9s fiatalokkal v\u00e9gzett munka els\u0151 l\u00e9p\u00e9se az\nvolt, hogy megn\u00e9zt\u00e9k, milyen anyagok \u00e1llnak rendelkez\u00e9sre. Kiindul\u00f3pontnak a\nL\u2019Hermitage Tartom\u00e1nyban a speci\u00e1lis k\u00e9pz\u00e9sekhez az egyes iskolai korcsoportok\nsz\u00e1m\u00e1ra kidolgozott foglalkoz\u00e1sok anyagait haszn\u00e1lt\u00e1k fel \u00e9s tartalmukat, amely\negy k\u00f6z\u00f6s projekt r\u00e9sz\u00e9t k\u00e9pezi, hozz\u00e1igaz\u00edtott\u00e1k a magyarorsz\u00e1gi kultur\u00e1lis\nviszonyokhoz. Ugyanakkor tov\u00e1bbra is sok a teend\u0151. \u201e<em>A munk\u00e1t csak most\nkezdt\u00fck el \u00e9s a c\u00e9l az lenne, hogy valamennyi korcsoportot be tudjuk vonni a\nfolyamatba. Azt szeretn\u00e9nk, ha minden \u00e9vfolyamra lenn\u00e9nek foglalkoz\u00e1si\nterveink. Egyel\u0151re ez nem \u00edgy van. A karcagi tanoda 16-17 \u00e9ves kamaszaival a\nnull\u00e1r\u00f3l indultunk. K\u00fcls\u0151 anyagokat nem haszn\u00e1ltunk, mindent magunk dolgozunk\nki, \u00edgy a folyamat el\u00e9g lassan haladt.<\/em>\u201d Ang\u00e9la elmondta, hogy t\u00e1rsadalmi \u00e9s\nkultur\u00e1lis okok miatt a tartom\u00e1nyi anyagokat hozz\u00e1 kell igaz\u00edtani a helyi\nviszonyokhoz, ami sok id\u0151t vesz ig\u00e9nybe.<\/p>\n\n\n\n<p>Szint\u00e9n elmondta, hogy amikor elkezdt\u00e9k a munk\u00e1t a\nfiatalokkal, r\u00e1j\u00f6ttek, hogy nem csak a szexu\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1sr\u00f3l, hanem t\u00e1gabb\nkontextusba helyezve a b\u00e1ntalmaz\u00e1s m\u00e1s form\u00e1ir\u00f3l, a l\u00e9lektani, fizikai stb.\nkort\u00e1rsb\u00e1ntalmaz\u00e1sr\u00f3l \u00e9s a cyberbullyingr\u00f3l is besz\u00e9lni kell, ez\u00e9rt olyan\ndokumentumokat dolgoztak ki, amelyek t\u00e1gabb \u00f6sszef\u00fcgg\u00e9sben t\u00e1rgyalj\u00e1k a\nb\u00e1ntalmaz\u00e1s k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 form\u00e1it. \u201e<em>Fontos, hogy besz\u00e9lgess\u00fcnk a fiatalokkal \u00e9s\na gyerekekkel a megf\u00e9leml\u00edt\u00e9sr\u0151l, az internetes zaklat\u00e1sr\u00f3l, az internet\nvesz\u00e9lyeir\u0151l stb., ez\u00e9rt kidolgoztunk egy egyel\u0151re tervezetst\u00e1diumban l\u00e9v\u0151\nprogramot, amelynek c\u00edme SOS (Serd\u00fcl\u0151k Okos Seg\u00edts\u00e9ge). K\u00e9s\u0151bb \u00fagy gondoltuk,\nhogy \u00e9rdemes lenne ezt kiterjeszteni minden korcsoportra. Erre az \u00e1tfog\u00f3bb\nn\u00e9z\u0151pontra az\u00e9rt van sz\u00fcks\u00e9g, mert a dolgok sok esetben \u00f6sszef\u00fcggenek\negym\u00e1ssal.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>El\u0151vigy\u00e1zatoss\u00e1g. Rendk\u00edv\u00fcli el\u0151vigy\u00e1zatoss\u00e1g. A\nfiatalokkal szerzett tapasztalatok megtan\u00edtott\u00e1k az oktat\u00f3knak, hogy igen\n\u00f3vatosan kell a fiatalokhoz k\u00f6zel\u00edteni \u00e9s nagy k\u00f6r\u00fcltekint\u00e9ssel kell a\nb\u00e1ntalmaz\u00e1ssal kapcsolatos k\u00e9rd\u00e9seket kezelni. \u201e<em>A kisebbekkel sokkal\nny\u00edltabban lehet elkezdeni besz\u00e9lgetni a megel\u0151z\u00e9s k\u00e9rd\u00e9seir\u0151l, m\u00edg a 15-17\n\u00e9ves koroszt\u00e1lyt vagy ak\u00e1r a 19 \u00e9veseket, akiket adott esetben m\u00e1r \u00e9rhetett\nb\u00e1ntalmaz\u00e1s, sokkal \u00f3vatosabban kell megk\u00f6zel\u00edteni, nehogy s\u00e9r\u00fcljenek. A\nfoglalkoz\u00e1sokkal kapcsolatos v\u00e1rakoz\u00e1saink mindenesetre teljes\u00fcltek, mert a\nfiatalok nagyon j\u00f3l reag\u00e1ltak.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>A kicsikkel m\u00e1s a helyzet. Ang\u00e9la b\u00fcszk\u00e9n mes\u00e9li, hogy a\nsok esetben j\u00e1t\u00e9kos tev\u00e9kenys\u00e9gekben val\u00f3 r\u00e9szv\u00e9tel igen hasznos: \u201e<em>A\nlegkisebbekkel k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 j\u00e1t\u00e9kokat j\u00e1tszunk, p\u00e9ld\u00e1ul meg kell fogni egy\nzacsk\u00f3ban l\u00e9v\u0151 k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151 t\u00e1rgyakat \u00e9s meg kell mondani, hogy kellemes-e a\ntapint\u00e1suk vagy sem. \u00c1br\u00e1k alapj\u00e1n megk\u00e9rdezz\u00fck t\u0151l\u00fck, hogy szeretn\u00e9nek-e ezt\nvagy azt csin\u00e1lni a test\u00fckkel vagy nem. A j\u00e1t\u00e9kok seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel a gyerekek\nk\u00e9pesek megfogalmazni olyan dolgokat, amelyekr\u0151l kor\u00e1bban soha sem besz\u00e9ltek.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la szerit a kicsik rendk\u00edv\u00fcl fog\u00e9konyak: \u201e<em>Nagyon\nfontos, hogy j\u00e1tszva \u00e9s k\u00f6tetlen tev\u00e9kenys\u00e9gek sor\u00e1n tudjunk besz\u00e9lgetni vel\u00fck.\nA legkisebbeknek a p\u00e9ld\u00e1ul a t\u00e1nc seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel vezethetj\u00fck be a t\u00e9m\u00e1t:\nmegtanuljuk meg\u00e9rinteni a test\u00fcnket, az orrunkat, a f\u00fcl\u00fcnket, majd \u00e1larcos\nk\u00e9pek seg\u00edts\u00e9g\u00e9vel el kell mondaniuk, hogy szeretn\u00e9k-e, hogy meg\u00e9rints\u00e9k \u0151ket\nvagy sem.<\/em>\u201d A magabiztos \u00e9s felk\u00e9sz\u00fclt Ang\u00e9la, aki szerint ez j\u00f3 m\u00f3dszer a\nmegel\u0151z\u00e9s megtan\u00edt\u00e1s\u00e1ra, egy sor k\u00e9pet mutatott, amelyeken a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1zban a\ngyerekekkel v\u00e9gzett tev\u00e9kenys\u00e9gek l\u00e1that\u00f3k, \u00e9s k\u00fcl\u00f6n felh\u00edvta a figyelmet\nazokra, amelyeken a legkisebbek a \u201eKiko \u00e9s a k\u00e9z\u201d kiadv\u00e1ny anyagaival\ndolgoznak.<\/p>\n\n\n\n<p>Az Eur\u00f3pa Tan\u00e1cs \u00e1ltal megjelentett kiadv\u00e1ny c\u00e9lja, hogy\neszk\u00f6zt adjon a csal\u00e1dok \u00e9s nevel\u0151k kez\u00e9be ahhoz, hogy elmagyar\u00e1zhass\u00e1k a\nlegkisebbeknek (3-7 \u00e9vesek), hogy a test\u00fck az \u00f6v\u00e9k, megtan\u00edts\u00e1k nekik, hogy\nvannak nem helyes fizikai \u00e9rint\u00e9sek mind t\u00e1rsaik, mind a feln\u0151ttek r\u00e9sz\u00e9r\u0151l,\nvalamint hogy vannak j\u00f3 \u00e9s rossz titkok. A gyerekekr\u0151l k\u00e9sz\u00fclt f\u00e9nyk\u00e9peken\nl\u00e1thattuk a folyamat kulcsfontoss\u00e1g\u00fa momentumait: \u201e<em>Kiko\n\u00bbfeh\u00e9rnem\u0171szab\u00e1ly\u00e1val\u00ab megk\u00e9rdezz\u00fck a gyerekekt\u0151l: \u00bbMeg\u00e9rinthetem a fejedet?\u00ab\nIgen! \u00bbMeg\u00e9rinthetem az orrodat?\u00ab Igen! \u00bbMeg\u00e9rinthetem a kezedet?\u00ab Igen! \u00bb\u00c9s\nbeny\u00falhatok a bugyidba?\u00ab NEM!!! \u00cdgy nagyon egyszer\u0171en meg tudjuk tan\u00edtani a\nkicsiknek, hogy vannak test\u00fcnknek intim r\u00e9szei \u00e9s ezek azok, ahol a bugyinkat\nvagy az als\u00f3nadr\u00e1gunkat hordjuk.<\/em>\u201d Ang\u00e9la elmondta, hogy a gyerekek\nrajzolva, besz\u00e9lgetve \u00e9s j\u00e1tszva azonnal meg\u00e9rtik mir\u0151l van sz\u00f3 \u00e9s nagyon\n\u00e9lvezik a tev\u00e9kenys\u00e9get. Ez \u00fajabb l\u00e9p\u00e9st jelent el\u0151re.<\/p>\n\n\n\n<p>A \u201efeh\u00e9rnem\u0171szab\u00e1ly\u201d m\u00e1sodik r\u00e9sze azt tan\u00edtja meg a\ngyerekeknek, hogy ha \u00fagy \u00e9rzik, hogy nem helyes testi kontaktus \u00e9rte \u0151ket,\nakkor azt el kell mondaniuk.<\/p>\n\n\n\n<p><em>\u201eA b\u00e1ntalmazott gyerekek sz\u00e9gyent,\nb\u0171ntudatot \u00e9s f\u00e9lelmet \u00e9reznek. A feln\u0151tteknek nem szabad tabuk\u00e9nt kezelni\u00fck a\nnemis\u00e9get \u00e9s gondoskodniuk kell arr\u00f3l, hogy a gyerekek tudj\u00e1k, hov\u00e1\nfordulhatnak, ha agg\u00f3dnak, szoronganak vagy elkeseredettek. Lehet, hogy a\ngyerek \u00e9rzi, hogy valami nincs rendben, de nem tudja, hogyan \u00e9s kinek mondhatn\u00e1\nel. A feln\u0151tteknek oda kell figyelni\u00fck \u00e9s fogad\u00f3k\u00e9sznek kell lenni\u00fck a gyerekek\n\u00e9rz\u00e9seire \u00e9s viselked\u00e9s\u00e9re. Sz\u00e1mos oka lehet annak, ha egy gyerek ker\u00fcli a\nkontaktust a feln\u0151ttekkel vagy a t\u00f6bbi gyerekkel. Ezt tiszteletben kell\ntartani. Ugyanakkor a gyerekeknek mindig azt kell \u00e9rezni\u00fck, hogy sz\u00fcleikkel\nbesz\u00e9lhetnek err\u0151l a k\u00e9rd\u00e9sr\u0151l.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A FEH\u00c9RNEM\u0170SZAB\u00c1LY, Eur\u00f3pa Tan\u00e1cs,\n2011<\/p>\n\n\n\n<p>A kiadv\u00e1ny aj\u00e1nl\u00e1sait k\u00f6vetve teh\u00e1t megk\u00e9rdezt\u00e9k a\ngyerekeket, hogy kiben b\u00edzn\u00e1nak meg, ha ilyesmi t\u00f6rt\u00e9nne vel\u00fck. \u201eV<em>oltak,\nakik azt mondt\u00e1k, hogy az apuk\u00e1jukban vagy az anyuk\u00e1j\u00e1ban, de a nagy t\u00f6bbs\u00e9g\nnem az anyuk\u00e1j\u00e1t, hanem a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1z nevel\u0151it eml\u00edtette. A nevel\u0151knek\nrendk\u00edv\u00fcl nagy dolog volt azt l\u00e1tni \u00e9s \u00e9rezni, hogy a gyerekek b\u00edznak benn\u00fck.\nEz is azt mutatja, hogy rengeteget munk\u00e1t v\u00e9geznek ezen a ter\u00fcleten.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>B\u00e1r Magyarorsz\u00e1gon jelenleg zajlik a marist\u00e1k \u00e1ltal 2011-ben\n\u00fatj\u00e1ra ind\u00edtott \u201eMegt\u00f6rni a csendet\u201d nev\u0171 kamp\u00e1ny anyagainak terjeszt\u00e9se,\nmelynek c\u00e9lja, hogy felh\u00edvja az eg\u00e9sz nevel\u0151i k\u00f6z\u00f6ss\u00e9g figyelm\u00e9t a gyerekek \u00e9s\nfiatalok elleni szexu\u00e1lis b\u00e1ntalmaz\u00e1s k\u00e9rd\u00e9s\u00e9re \u00e9s arra, hogy besz\u00e9ljenek a\nb\u00e1ntalmaz\u00e1sra utal\u00f3 jelekr\u0151l, el kell ismerni, hogy m\u00e9g sok a tennival\u00f3 \u00e9s a\nmunka megfelel\u0151 megval\u00f3s\u00edt\u00e1sa el\u0151tt hatalmas akad\u00e1lyok vannak.<\/p>\n\n\n\n<p><strong>Az egyik legnagyobb neh\u00e9zs\u00e9g\u2026<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>A magyar csal\u00e1dok sokszor nincsenek felk\u00e9sz\u00fclve az ilyen\njelleg\u0171 esetek bejelent\u00e9s\u00e9re. Nincsen k\u00e9pz\u00e9s \u00e9s az ilyen jelleg\u0171 kult\u00fara is\nhi\u00e1nyzik, r\u00e1ad\u00e1sul ez m\u00e9g ink\u00e1bb \u00edgy van a szoci\u00e1lis \u00e9s anyagi gondokkal\nk\u00fcszk\u00f6d\u0151 csal\u00e1dok gyerekei eset\u00e9ben. Ang\u00e9la szerint a k\u00f6vetkez\u0151 l\u00e9p\u00e9s a\nb\u00e1ntalmaz\u00e1sok k\u00e9rd\u00e9s\u00e9nek a csal\u00e1dokkal t\u00f6rt\u00e9n\u0151 megbesz\u00e9l\u00e9se lenne, amit azonban\nigen neh\u00e9znek l\u00e1t: \u201e<em>Ez lesz a legnehezebb, mert ismerj\u00fck a csal\u00e1dokat,\nakikkel dolgozunk. A legt\u00f6bb gyerek csal\u00e1dja semmilyen iskolai v\u00e9gzetts\u00e9ggel\nnem rendelkezik \u00e9s embertelen \u00e9let-, munka- \u00e9s lak\u00e1sk\u00f6r\u00fclm\u00e9nyek k\u00f6z\u00f6tt \u00e9l.\nSokan ragaszkodnak a r\u00e9gi roma hagyom\u00e1nyokhoz. A f\u00e9rfi-n\u0151 kapcsolat gy\u00f6keresen\nm\u00e1s, mint m\u00e1s kult\u00far\u00e1kban, mivel a n\u0151knek teljesen al\u00e1vetett szerep\u00fck van. \u00c9s\nmivel \u00e1ltal\u00e1ban sokgyerekes csal\u00e1dokr\u00f3l van sz\u00f3, egy 10 \u00e9ves kisl\u00e1nynak m\u00e1r\ncsal\u00e1danyai feladatokat kell ell\u00e1tnia: vigy\u00e1znia kell a kisebb testv\u00e9reire,\nseg\u00edtenie kell a f\u0151z\u00e9sben \u00e9s a takar\u00edt\u00e1sban stb.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Ez a k\u00f6z\u00f6ss\u00e9gi h\u00e1z sz\u00e1m\u00e1ra hatalmas, nehezen megoldhat\u00f3\nkih\u00edv\u00e1st jelent, k\u00fcl\u00f6n\u00f6sen a z\u00f6m\u00e9ben cig\u00e1ny csal\u00e1dok jellegzetess\u00e9gei miatt.\nAng\u00e9la egy p\u00e9ld\u00e1val szeml\u00e9lteti a helyzetet: \u201e<em>A cig\u00e1ny csal\u00e1dok gyerekei\nolyan dolgokat l\u00e1tnak, amelyeket a nem cig\u00e1ny csal\u00e1dokban feln\u00f6v\u0151 gyerekek nem\nl\u00e1tnak, \u00e9s ebben a k\u00f6zegben nagyon neh\u00e9z a b\u00e1ntalmaz\u00e1sr\u00f3l besz\u00e9lni, mert minden\n\u00f6sszekeveredik. Sok ilyen csal\u00e1d egyetlen szob\u00e1ban lakik \u00e9s a gyerekek m\u00e1r\nkiskorukt\u00f3l kezdve tan\u00fai a sz\u00fcl\u0151k k\u00f6z\u00f6tti kapcsolatnak. M\u00e1shol a sz\u00fcl\u0151k olyan\nfilmeket n\u00e9znek, amelyek nem gyerekeknek val\u00f3k. Egy konkr\u00e9t p\u00e9lda az az\nesztergomi kisl\u00e1ny, akinek r\u00e9m\u00e1lmai voltak. Kider\u00fclt, hogy a n\u00e9gy\u00e9ves kisl\u00e1ny a\ncsal\u00e1ddal egy\u00fctt n\u00e9zte a horrorfilmeket \u00e9s term\u00e9szetesen nem tudott aludni.\nBesz\u00e9lt\u00fcnk a sz\u00fcl\u0151kkel \u00e9s elmondtuk nekik, hogy az ilyen filmek nem val\u00f3k ekkor\ngyereknek. A sz\u00fcl\u0151k erre k\u00f6z\u00f6lt\u00e9k, hogy semmi baja nem lett a gyereknek (annak\nellen\u00e9re, hogy \u00e9jszak\u00e1nk\u00e9nt bepisilt).<\/em>\u201d Az ilyen helyzetekben \u2013 teszi hozz\u00e1\nAng\u00e9la \u2013 az jelent kih\u00edv\u00e1st a nevel\u0151k sz\u00e1m\u00e1ra, hogy meg\u00e9rtess\u00e9k a sz\u00fcl\u0151kkel,\nhogy bizonyos sz\u00fcl\u0151i magatart\u00e1sok negat\u00edvak, s\u0151t v\u00e9gs\u0151 soron \u201eb\u00e1ntalmaz\u00e1snak\u201d\nmin\u0151s\u00fclhetnek. Ugyanakkor nagyon vigy\u00e1zni kell azzal, hogy mit hogyan\nkommunik\u00e1lunk, \u201e<em>nehogy a gyerek l\u00e1ssa k\u00e1r\u00e1t.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p><strong>\u00datt\u00f6r\u0151 munka<\/strong><\/p>\n\n\n\n<p>B\u00e1r Magyarorsz\u00e1gon egyel\u0151re m\u00e9g nem szok\u00e1s t\u00fal sokat\nbesz\u00e9lni err\u0151l a t\u00e9m\u00e1r\u00f3l, Ang\u00e9la elmond\u00e1sa szerint a marist\u00e1k\u00e9hoz hasonl\u00f3\nk\u00e9pz\u00e9si kezdem\u00e9nyez\u00e9sek nyom\u00e1n egyre nagyobb a tudatoss\u00e1g. \u201e<em>Mi vagyunk az\nels\u0151k k\u00f6z\u00f6tt, akik ezzel foglalkoznak az orsz\u00e1gban. Csatlakoztunk a katolikus egyh\u00e1z\ngyermek \u00e9s ifj\u00fas\u00e1gv\u00e9delmi munkacsoportj\u00e1hoz \u00e9s az egyik megbesz\u00e9l\u00e9s\u00fcnk\u00f6n,\nmiut\u00e1n megtudt\u00e1k, hogy nevel\u0151inkkel milyen munk\u00e1t v\u00e9gz\u00fcnk, voltak olyan\nszervezetek, akik azt mondt\u00e1k, hogy \u00f6r\u00fcln\u00e9nek, ha saj\u00e1t tan\u00e1raik is r\u00e9szt\nvehetn\u00e9nek hasonl\u00f3 k\u00e9pz\u00e9seken. V\u00e9g\u00fcl azt javasolt\u00e1k, hogy mi magunk csin\u00e1ljuk\nmeg a k\u00e9pz\u00e9st, amelyet m\u00e1r meg is tartottunk a zs\u00e1mb\u00e9ki premontrei gimn\u00e1zium\npedag\u00f3gusainak. Ebben a tekintetben \u00fatt\u00f6r\u0151 munk\u00e1t v\u00e9gz\u00fcnk \u00e9s fokozatosan\nhaladunk el\u0151re.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la elmondta, hogy a katolikus egyh\u00e1z <em>gyermek \u00e9s\nifj\u00fas\u00e1gv\u00e9delmi <\/em>munkacsoportja k\u00e9t egy\u00e9rtelm\u0171 c\u00e9llal kezdte meg m\u0171k\u00f6d\u00e9s\u00e9t:\naz egyik az inform\u00e1ci\u00f3k tov\u00e1bb\u00edt\u00e1sa, a m\u00e1sik a \u2013 pozit\u00edv \u00e9s negat\u00edv \u2013\ntapasztalatok megoszt\u00e1sa. \u201e<em>Nagyon meglepte \u0151ket a marist\u00e1k \u00e1ltal\n\u00f6ssze\u00e1ll\u00edtott tev\u00e9kenys\u00e9g. Az orsz\u00e1gban nem l\u00e9tezik ilyen anyag. R\u00e1ad\u00e1sul\nnagyon szeretn\u00e9nk, ha a munkacsoport is k\u00f6zre tudna m\u0171k\u00f6dni a munk\u00e1ban. Nagyon\nj\u00f3, hogy ott lehet\u00fcnk, hiszen nekik is vannak olyan anyagaik, amelyek\n\u00e9rdekelnek minket.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la szerint a munkacsoport l\u00e9trehoz\u00e1sa azt jelezi,\nhogy az egyh\u00e1z komoly l\u00e9p\u00e9seket tesz a gyermekv\u00e9delem ter\u00fclet\u00e9n \u00e9s azt\nszeretn\u00e9, ha ezen a ter\u00fcleten saj\u00e1t protokollal rendelkezne. <em>\u201eAz egyh\u00e1z\nazonban nem rendelkezik ilyennel \u00e9s l\u00e9tre kellene hozni egy saj\u00e1t komoly\n\u00fatmutat\u00f3t. Mi csak az els\u0151 l\u00e9p\u00e9st tett\u00fck meg.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n<p>A helyi egyh\u00e1zakkal fenntartott kapcsolaton k\u00edv\u00fcl a\nh\u00e1l\u00f3zati munka tekintet\u00e9ben Ang\u00e9la nagyra \u00e9rt\u00e9keli a L\u2019Hermitage Tartom\u00e1ny m\u00e1s\norsz\u00e1gaival v\u00e9gzett k\u00f6z\u00f6s munk\u00e1t: \u201e<em>Rendk\u00edv\u00fcl h\u00e1l\u00e1sak vagyunk a k\u00fcl\u00f6nb\u00f6z\u0151\nanyagok megoszt\u00e1s\u00e1\u00e9rt. Az egyik p\u00e9lda a pedag\u00f3giai foglalkoz\u00e1sok anyagai, mert\nez m\u00e1r a koordin\u00e1ci\u00f3 egyik form\u00e1j\u00e1t jelenti. Ha nem lenne meg ez a kapcsolat,\nakkor mindent a null\u00e1r\u00f3l kellene kezden\u00fcnk. A megoszt\u00e1s jelenti a h\u00e1l\u00f3zatban\nv\u00e9gzett munka l\u00e9nyeg\u00e9t. Ez m\u00e1ris nagy seg\u00edts\u00e9g volt sz\u00e1munka.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Kih\u00edv\u00e1sok, el\u0151rel\u00e9p\u00e9s, koordin\u00e1ci\u00f3\u2026 \u00e9s \u00e1lmok. M\u00e1ra\nvil\u00e1goss\u00e1 v\u00e1lt, hogy Magyarorsz\u00e1gon az egyik legnehezebben megval\u00f3s\u00edthat\u00f3 c\u00e9l a\ncsal\u00e1dok folyamatba t\u00f6rt\u00e9n\u0151 bevon\u00e1sa: \u201e<em>Ez jelenti a legnagyobb kih\u00edv\u00e1st. M\u00e1r\nrendelkez\u00fcnk tapasztalatokkal ezen a t\u00e9ren \u00e9s meggy\u0151z\u0151dhett\u00fcnk arr\u00f3l, hogy\nellen\u00e1ll\u00e1sba \u00fctk\u00f6z\u00fcnk. Ebb\u0151l a szempontb\u00f3l sokat seg\u00edthet a m\u00e1s int\u00e9zm\u00e9nyekkel\nfolytatott tapasztalatcsere.<\/em>\u201d<\/p>\n\n\n\n<p>Ang\u00e9la nem adja fel \u00e9s tov\u00e1bb k\u00fczd az\u00e9rt, hogy\nv\u00e1ltoztasson a helyzeten.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Az al\u00e1bbi interj\u00fa r\u00e9szlet a katal\u00e1n \u00e9s francia nyelven id\u00e9n megjelen\u0151 \u201eTrencar el silenci, d\u00e9u rostres, d\u00e9u veus\u201d (Megt\u00f6rni a csendet \u2013 t\u00edz arc, t\u00edz hang) c\u00edm\u0171 interj\u00fak\u00f6tetb\u0151l. A k\u00f6nyv t\u00edz olyan gyermekv\u00e9delmi szakemberrel k\u00e9sz\u00fclt besz\u00e9lget\u00e9st tartalmaz, akik a L\u2019Hermitage<\/p>\n","protected":false},"author":8,"featured_media":2957,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2944"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/8"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=2944"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2944\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":2968,"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/2944\/revisions\/2968"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/media\/2957"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=2944"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=2944"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.marista.hu\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=2944"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}